суботу, 21 січня 2017 р.

Перлини педагогічної майстерності


· використання на уроці особистісно орієнтованого цікавого матеріалу;
· установлення гуманних стосунків з учнями, повага до особистості дитини;
· задоволення потреби у спілкуванні з учителем і однокласниками під час
навчання;
· збагачення мислення інтелектуальними почуттями;
· формування допитливості та пізнавального інтересу;
· формування адекватної самооцінки своїх можливостей;
· підтримання прагнення до саморозвитку і самовдосконалення;
· використання різних способів педагогічної підтримки, коли вона особливо
потрібна, прогнозування ситуацій;
· виховання почуття обов’язку, відповідального ставлення до навчальної
роботи;
· стимулювання появи емоційного задоволення від процесу навчання

Учительська дорога важка, але творча і завжди неспокійна, яка не закінчується дзвоником з уроку. Крок за кроком, лагідно тримаючи в своїй руці руку молодшого школяра, веду до нових відкриттів, запалюю незгасимий вогник потягу до знань. Прокидаючись вранці,згадую посмішки своїх учнів, їх допитливі оченята,й хочу якнайшвидше побачити і почути їх голоси. Мабуть, нічого кращого немає, ніж успіхи твоїх школярів,їхня повага та любов, впевненість у собі. Я вважаю, що вчительська доля – це сенс мого життя. Тільки в цій роботі я бачу себе й не уявляю, як можна жити без школи, без дзвінкоголосого міста Дитинства